Модуль 11. Рефлексія

Ось і закінчився тренінг. Було нелегко працювати, але цікаво. Зростала поступово зацікавленність, а потім прийшло розуміння того, що можна працювати по-новому, творчо. Навчання 21 століття повинно використовувати нові комп"ютерні технології для навчання учнів, щоб підготовити їх до самореалізації в сучасному світі. Завдяки цьому тренінгу я отримала знання та навички, щоб допомогти учням в їх роботі та творчому розвитку. А також відкрила для себе багато цікавих можливостей для роботи над проектами. Дякую тренерам за допомогу

Різноманітність тварин в природі

https://docs.google.com/forms/d/1iJtdEBl1o4SP6Zgv8m_P7PxiwmlsrZdy2VagyckHXNA/viewform

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме:
- сфокусувати свою увагу на необхідних педагогічних технологіях та прийомах навчання задля досягнення цих цілей.
- обговорити, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення моєї власної ефективності та для підтримки навчання учнів.
- створити документ (презентацію) для фасилітації навчання учнів, які виконуватимуть проекти.
- спланувати, як буду вивчати обрану мною тему в своєму класі та створите інструктивні матеріали, які допомагатимуть учням з використанням комп’ютерних технологій при виконанні навчальних проектів.

Опитувальник "Тварини"

Яке значення в природі мають тварини для людей?

• прикрашають наше життя.
• не мають значення в житті людини.
• окраса природи, продукти харчування, сировина для промисловісті, ліки.

Яка найулюбленіша ваша тварина?

Тварини потрібні в природі?

• Так
• Ні

Модуль 9. Рефлексія

 При роботі з даним модулем я  зробила такі висновки;
-  як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні;
- роль і місце диференційованого навчання;

Особливу увагу я повиненна приділяти учням з особливими потребами - давати їм завдання з яким вони можуть впроратися.

Також не слід забувати обдарованих учнів - вони могуть працювати із завдання підвищеної складності.

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме яким чином створення системи оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес,як залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допоможе досягненню поставлених навчальних цілей.

Модуль 7. Рефлексія

  Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?
  Можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для усних виступів, для письмового спілкування, заснованого на використанні текстів, для текстових повідомлень, що розміщаються в Інтернеті, та які можуть змінювати та спільно редагувати декілька людей,для текстових щоденників, що розміщуються в Інтернеті та заохочують до відповідей, відгуків та коментарів від інших читачів.

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання, як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів.

Модуль 5 . Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме  як можна  використовувати Інтернет-ресурси для того, щоб підтримувати своє викладання та навчання учнів.

Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме як використовувати різні стратегії оцінювання,заохочувати до самоспрямування у навчанні; відслідковувати прогрес у навчанні учнів,оцінювати важливі цілі проекту.

Модуль 3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме як дослідницькі навчальні проекти допоможуть розвивати моїм учням навички, необхідні у 21 столітті та навички мислення вищих рівнів

Модуль 2. рефлексія.

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме яким чином я можу використовувати проекти для вдосконалення процесу навчання учнів.

Модуль 1. Рефлексія.

Цей блог допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме цілі які допомогли мені цілеспрямовано навчатися на тренінгу.